诗词吟诵绝学

廖晓鹏

客家语系传统吟诵传人代表张洪盛60余载醉心吟诵 学会吟诵才能与古人交心

张洪盛演示古诗词吟诵唱法，在手舞足蹈间情通古人。 ●特约记者 张炳锋 廖伟军 在国学日渐风行的当下，作为原汁原味传承传统文化的方式——吟诵，却处于失传的境地。如今，五华有一个名叫张洪盛的老人在努力挽救着这门“绝学”。 今年67岁的张洪盛是梅州市名中医、五华县的一名退休干部，他还有着与吟诵有关的响当当的头衔：中国语文现代化学会吟诵分会专家委员会专家、全国35名吟诵传人之一、客家语系传统吟诵传人代表。近日，笔者对其进行了采访。 醉心吟诵六十余载 “远上寒—山——石径斜——，白云——深—处有人—家——。停—车——坐爱枫—林——晚，霜—叶红—于——二月花——。”笔者来到张洪盛家，未见其人先闻其声，老远就听到其在吟诵杜牧的《山行》古诗，驻足聆听，只觉字正腔圆、吐字清晰、韵味悠长，走近一看，只见其手舞足蹈，满脸陶醉。 张洪盛出身中医世家，叔祖及父叔辈均是当地小有名气的中医。虽然张洪盛并未接受正规的吟诵教育或辅导，但因为古典医著原文和中药方剂汤头歌诀都是吟诵的，所以他从吟诵古典医著书籍开始，便喜爱上吟诵，后来慢慢开始接触其他古诗词文，用吟诵读书法体会到诗词的背景以及作者的情怀。在“文化大革命”破“四旧”时期，他冒着被批斗、戴纸帽游街的“危险”，在野外或在夜深人静时，自娱自乐，不断摸索吟诵技巧。 张洪盛介绍道，吟诵的方法分为有格律者和无格律者两类，吟诵者还有一些基本调，可吟诵任何诗词文赋，且在基本调的基础上改进后，形成独特的曲调。初学阶段做到平长仄短、依字行腔、文读语音时方为吟诵，便可吟诵任何作品。如果在吟诵过程中能够做到运气发声、腔音唱法、摇头摆身陶醉其中，便可体味吟诵之味道。如在吟诵中能自成曲调，体会诗文的含义，情通古人，与作者之心穿千百年而相遇，不仅能在诗词文赋的意境中陶冶情操，使人积极向上，在生理上亦能增加心肺功能，可锻炼人的记忆和表达能力。吟诵臻化境，为人生一大乐事。 代表客家语系责无旁贷 吟诵是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化的高效学习法，有着两千多年的历史，是我国优秀的非物质文化遗产代表作。张洪盛向笔者表示，只有在吟诵的时候才能体会古人的心态、情态和意境，通过吟诵，可以把中国文化的精神本质表现出来。他说：“传统文化是根，没有传统文化就没有了灵魂，而吟诵是传承中国传统文化精神的重要手段。” 我们现在读书的方法是“五四运动”以后，从西方国家传入的朗诵，自此之后，吟诵就缺乏有力的提倡，处于失传的境地，学习的少了，推广的也没有，被吟诵界认定为一门绝学，而在梅州，客家话吟诵的五华代表人物仅有杨子元和张洪盛两人，均已年过花甲。“现在课堂上几乎看不到学生们满心喜悦的表情了。”张洪盛说，自己作为客家语系传统吟诵传人代表，有责任去推广吟诵学法，期盼诗词吟诵能够进校园，让孩子们都读点古书原文，掌握吟诵的基本方法，为中国文化的复兴传承打下根基。“只要有需要，我都会去讲学。”

若兰

http://www.52shici.com/index.php，诗词吾爱网有个台湾的教授黄伟勇先生的视频教学对诵吟歌唱就阐释得非常好，对声情的了解和诗词句式的结构具有很大的帮助作用，有兴趣可以点击一看http://video.chaoxing.com/play_400000759_7840.shtml

廖晓鹏

若兰 发表于 2014-10-14 14:22
个人理解，吟、诵、唱是有所区分的，吟者，呻也、咏也、哦也、嗚也，其声婉转低沉，诵者，读也，朗诵朗读之 ...

同意! !

若兰

个人理解，吟、诵、唱是有所区分的，吟者，呻也、咏也、哦也、嗚也，其声婉转低沉，诵者，读也，朗诵朗读之谓也，其声激扬清越，唱者，发歌也，依乐发声，礼记曰，一唱而三叹；从现场表演情况看，张先生的表演应属唱诗

小燕子

开个班吧！少则也会有十几二十人报名吧！

陈敬开

廖秘干脆来唱一个。

张展西

mzxlx

梅花山人

诗词，尤其是格律诗词，最重要的一点就是通过文字体现其音乐美，它们本来就是可吟、可诵、可唱的，今人已不学，是为憾

微尘