《江城子·参观东山教育基地》一词被《岭南诗歌》登载并经副主编蔡廷辉点评：

梅县及相邻各县市，历史上均属较穷困的山区，但历代名人辈出。年代久远的不说，近、现代声名赫赫的就有黄遵宪、丘逢甲、宋湘、李威光、温训、李光耀等。至于国共两党的将军，更是数不胜数。人民共和国十大元帅之一的叶剑英便是梅县人，青年时代曾在东山中学就读。梅县地区为何名人辈出呢?笔者从有关史料中获知梅县地区之客家族裔历来都非常重视教育，纵使家境贫寒，都不会让孩子辍学，想方设法送入学堂。共和国建立以后，梅县的中、小学如雨后春笋般涌现，特别是改革开放所带来的勃勃生机，梅县地区的教育事业更有超前的发展。

    上引《江城子·参观东山教育基地》一词，以其雄辩的事例说明梅县教育事业正蓬勃发展，人材辈出的道理亦在其中矣!这首词写近年陆续建成的东山教育基地的盛况。教育基地建有多间中学、中专、艺术学校等，整个基地有如一座教育城，湛新的校舍，现代化的教学设备，为千万个莘莘学子的成长提供了优良的学习环境。此词写得意气风发，豪慨满怀，但要深刻理解词境，则先要明白“十雕”与“三楣”的内涵。“十雕”者，指院士广场中间最高处的石雕群，上雕“程文开基衣冠南渡”、“梅岭贤达纷立学宫”、“王之正赞人文秀区”、“宋湘广东第一才子”、“丁日昌促出洋留学”、“王者辅创东山书院”、“遵宪逢甲教育救国”、“行知教魂百侯实践”、“梅县教育九州第二”、“乡贤三胞捐资兴学”、“巨擘绘制东山新图”等十一组人文轶事，其人物浮雕栩栩如生(十雕在词中属虚写)。“三楣”者，指院士广场中间竖起的三根石楣杆，石楣杆为旧时客家人功名的象征。科举时代，凡考中举人、进士、点翰林者，都可在祖屋或祠堂前竖楣杆，光耀门楣，激励后人。这三根楣杆的高度为客家地区之最，它吸收融合各地楣杆特点，蕴含读书人的高洁品行和不屈不挠的奋斗精神及展示激流勇进、人才辈出之意。明白了“十雕”与“三楣”的内涵，整首词的中心思想便了然于胸了。

    范耀文这首词并不深奥，但结构上有其特点。上片写教育基地宏阔的雄姿，以“十雕”的雕塑群展示梅县古今的人文风貌；以“三楣”的竖立激励莘莘学子勤奋读书，为国建功立业。下片写教育基地的幽美环境，晚上的迷人灯火以及学子们在堤边树下的琅琅书声，展示其“学而时习之”之良好学风。此词立意高远，韵律豪宕铿锵，是一首不俗之作。